top of page

Diagnoza...

Co może świadczyć o zaburzeniach integracji sensorycznej?
Jeśli Twoje dziecko:
-
nie lubi przytulania, całowania
-
bardzo protestuje przy obcinaniu paznokci, myciu głowy, czesaniu, nie chce myć zębów
-
nie toleruje metek przy ubraniach, lubi długie nogawki i rękawy
-
przyjmuje pokarmy tylko o określonej konsystencji
-
często mówi, że ktoś lub coś brzydko pachnie
-
jest wątłe, delikatne
-
nie lubi ruchu, nie lubi się huśtać, kręcić na karuzeli, woli pozostawać w stabilnej pozycji
-
cierpi na chorobę lokomocyjną
-
przewodzi grupie rówieśników, chętnej przebywa z dziećmi młodszymi lub starszymi, lubi rozkazywać i wysługiwać się innymi
-
poszukuje mocnych wrażeń, lubi się mocować, skakać z wysokości, wdaje się w bójki, nie czuje gdy się skaleczy
-
jest bardzo aktywne ruchowo, ciągle biega, podskakuje, kręci się
-
nie potrafi skoncentrować się, nie słyszy poleceń, bardzo szybko się rozprasza, słyszy dźwięki z otoczenia, na które inni nie zwracają uwagi
-
często potyka się, obija o meble, przewraca się
-
jest nieporadne, bardzo często nie wie, jak wykonać prostą czynność, przy niepowodzeniach szybko zniechęca się, denerwuje się, płacze
-
bardzo długo się ubiera, nie potrafi zapinać guzików, wiązać sznurowadeł
-
nie lubi nowych ubrań
-
przy posiłkach brudzi się, je niechlujnie
-
brzydko pisze, maluje, myli i gubi litery, wersy, nie nadąża z przepisywaniem, nie mieści się w linijkach
-
ma trudności z czytaniem i liczeniem, trze i mruga oczami, szybko się męczy
Jeśli, wśród wyżej wymienionych postaw, odnajdujesz swoje dziecko, warto skontaktować się z terapeutą integracji sensorycznej. Pomoże on wykluczyć bądź potwierdzić zaburzenia integracji sensorycznej.
Przed przystąpieniem do terapii konieczne jest przeprowadzenie diagnozy. Odbywa się ona w czasie 3-4 jednogodzinnych spotkań. Obejmuje przeprowadzenie szczegółowego wywiadu z rodzicami, przeprowadzenie Południowokalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej i Obserwacji Klinicznej. Ma na celu wskazać, które z układów zmysłowych funkcjonują nieprawidłowo i w jakich obszarach rozwoju należy wspomóc dziecko.
Na podstawie diagnozy możliwe jest zaplanowanie terapii oraz określenie domowego programu usprawniania.
bottom of page